INTRODUCCIÓN

Hola a todos!!😊 Como bien se nombra en el título principal del blog, es un blog destinado a la Educación Física en Educación Infantil.
Somos 5 alumnos de primer curso del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén.
Hace poco en prácticas de esta asignatura del Grado de Educación Infantil, expusimos nuestro circuito enfocado a las canciones motrices en infantil. Este blog estará dedicado a contaros cómo lo hicimos, además de añadir circuitos y juegos de 1 a 6 años y una programación para una semana. Esperamos que nuestro blog os sirva de gran ayuda para actividades que queráis proponer para una sesión de Educación Física en vuestro futuro.

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FICHERO DE JUEGOS

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Ficha de juego para 1 año JUEGO 1: Nombre del juego : Pilla, Pilla Edad : 1 año Material: Profesora o familiar Descripción:  Aunque algunos niños no saben andar con un añito, también lo pueden hacer gateando. La profesora animara al niño  a correr, situándose detrás del niño y diciéndole “Que te pillo”. El niño percibirá que tiene que ir más rápido y esto ayudara a que coordine sus movimientos Aspectos que se desarrollan con este juego: Se desarrolla la coordinación de las partes del cuerpo en movimiento y la motricidad gruesa Representación gráfica:  JUEGO 2:  Nombre del juego: Sube a las nubes Edad: 1 año Material: Cuadrados de gomaespuma, silla o sillón Descripción: El juego consistirá en que los niños suban a una base que este un poco alta, no demasiado. Para ello colocaremos cuadrados de gomaespuma, con cierta altura donde los niños puedan subir. Animaremos a los niños a que suban. Si es necesario, los ayud...
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FICHERO CIRCUITOS MOTRICES

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Circuitos motrices para 1 año . Circuito 1:   Edad : 1 año Material : Conos, colchoneta, semicírculo de gomaespuma y alas de cartón Descripción :   Aladina, es un hada que no sabía volar. Ella siempre estaba muy triste, pero lo que no sabía era que tenía muchas habilidades. Un día, ella decidió ir con sus amigas, pero como no sabía volar, ellas se reían de ella y se iban volando para que no las alcanzara.  Aladina ese día decidió perseguirlas andando y alcanzarlas, pero necesita nuestra ayuda.  ¿ Queréis  acompañar a Aladina?;  -SIII. Al empezar el camino Aladina se encuentra con muchos troncos de árbol en mitad y debemos esquivarlos. Para ello atravesaremos estos haciendo zigzag, después de atravesar los troncos, nos encontramos con muchas trampas para animales y debemos de pasar por debajo de ellas arrastrándonos para que no nos cazen. Después de las trampas encontraremos unas alas que nos darán el poder de volar para alcanzar a las otras hadas ...
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SESIÓN EJEMPLO TEMÁTICA

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Nuestro tema seleccionado son las canciones motrices. La sesión tiene una duración de 30 minutos y se realizará en el gimnasio del centro, ya que se necesitan diversos materiales. Los componentes del grupo nos transformaremos en "ranitas", con una camiseta verde, pantalones negros  y una careta de rana. Para comenzar, vamos a realizar un circuito donde utilizaremos materiales como aros, colchonetas, rampa y escalera blanda, dos bancos, una portería donde colgaremos globos, pelotas pequeñas, una cuerda y un arco por donde pasarán los niños por debajo. Aquí dejamos el plano de nuestro circuito: Para comenzar nuestra sesión, haremos una asamblea en la que contaremos a los alumnos la Historia de la ranita Margarita que es la siguiente: Margarita es una ranita que vive con sus padres y sus hermanitos en la orilla del río Azulete. Verdoso y Tulipán, los padres de Margarita, tenían prohibido a ella y sus hermanitos cruzar el río ya que a veces hay unas corrientes mu...
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